Hablemos de Bullying

La muerte de un niño de 12 años en Estados Unidos vuelve a poner sobre la mesa el debate sobre el bullying

 

Drake Hardman falleció el pasado 10 de febrero: un nene que decide terminar con su vida por el hostigamiento constante que recibe en el colegio. 

 

La madre de Drake decidió hacer un post en Instagram para concientizar sobre la gravedad del acoso escolar. En él, escribe:

 

 “Este es el resultado del bullying, mi hermoso hijo estaba dando una batalla de la que ni yo podía salvarlo. Es real, es silencioso y no hay absolutamente nada que puedas hacer como padre para quitar este profundo dolor. No hay señales, solo palabras hirientes de otros que finalmente robaron NUESTRO Drayke de este lugar cruel”

 

“Abracen a sus bebés, abrácenlos fuerte. Enséñenles a vivir y a amar ferozmente. Enseñen bondad, háganlo por Drayke”

 

Hablemos de Bullying 

Según la organización StopBullying.gov, el 20% de los estudiantes de EEUU entre 12 y 18 años experimentaron acoso en la escuela, y solo el 46 % de ellos informaron los incidentes a los adultos en su escuela. 

 

El caso de Drake es el segundo caso de suicidio por acoso en 6 meses en Utah. A partir del hecho, los padres del niño invitan a otros padres a tomar conciencia sobre la gravedad de la situación.

 

La viralización del caso revivió polémicas sobre quiénes son los responsables en estos casos, cómo prevenir y/o detectar a tiempo. Hagamos memoria:

 

El maltrato malintencionado  o acoso escolar, más conocido como bullying es un comportamiento agresivo  e intencional que se produce entre compañeros/as en el ámbito escolar. Se trata de una relación desigual de poder, que suele repetirse a lo largo del tiempo.

 

Puede presentarse de distintas maneras: física, verbal, psicológica y virtual. También incluye otras modalidades, tales como las amenazas y los actos discriminatorios por: orientación sexual, condición socioeconómica, creencias religiosas y nacionalidad.

Durante mucho tiempo se pensó que en estos actos solo había dos actores: el agresor y la víctima. Sin embargo el bullying involucra a más personas. Los denominados espectadores son fundamentales a la hora de actuar y detectar un caso de acoso. 

 

Los espectadores, padres y adultos cercanos, deben saber que existen numerosas señales de alerta que pueden indicar cuando un estudiante se encuentra en situación de acosador o de ser acosado.

Señales de que un niño es acosado

  • Lesiones inexplicables
  • Pérdida o rotura de ropa, libros, dispositivos electrónicos o joyas
  • Dolores de cabeza o estómago frecuentes, sensación de malestar o simulación de enfermedad
  • Cambios en los hábitos alimentarios, como saltarse horarios de comidas o atracarse. Los niños pueden llegar de la escuela con hambre porque no almorzaron.
  • Dificultad para conciliar el sueño o pesadillas frecuentes
  • Calificaciones bajas, pérdida de interés en la tareas escolares o negarse a ir a la escuela
  • Pérdida repentina de amigos o deseo de evitar situaciones sociales
  • Sentimientos de impotencia o disminución de la autoestima
  • Comportamiento autodestructivo como escaparse del hogar, autoinfligirse heridas o hablar de suicidio

Señales de que un niño acosa a otros

  • Se involucra en agresiones físicas o verbales
  • Tiene amigos que acosan a otros
  • Es cada vez más agresivo
  • Es enviado con frecuencia a la dirección o a detección
  • No puede explicar cómo obtuvo dinero adicional o pertenencias nuevas
  • Culpa a otros de sus problemas
  • No asume responsabilidades por sus actos
  • Es competitivo y se preocupa por su reputación y popularidad

 

Es importante no minimizar los pedidos de ayuda de quienes lo sufren para resolver el conflicto. Si bien el caso viralizado es estadounidense,  el bullying no es una problemática que sucede únicamente en EE.UU.

 

La UNESCO informa que en Argentina 4 de cada 10 estudiantes admiten recibir bullying en la escuela. 

 

Si sos víctima de acoso y violencia en la escuela, no te olvides de que tenés derecho a hablar.  Tu institución escolar tiene la obligación de contar con espacios de escucha y contención.

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